为了转换心情，诗诗还是和秃老师讨论起了考试的题目，让秃老师讲解一下解题思路，尽管诗诗并没有未来继续参加这个信息学奥赛的计划。

　　过了一会儿，苏明回来了。

　　秃老师见两人到齐了，就一同回到酒店。

　　时间是十二点出头，秃老师让两人抓紧时间收拾行李，收拾完就要办理退房手续，下午两点多的火车回坡市。

　　过程还挺匆忙的。

　　昨晚诗诗原本想着考试结束后，回到酒店还能和苏明亲热一番，然后再在省会逛一逛大商场，买点衣服鞋子什么的。

　　但现在既没时间，也没心情。

　　诗诗感觉这次充满期待的“约会”，就像她的这次比赛一样，虎头蛇尾。

　　只有中午吃的一顿肯德基为这次旅行找回了一点颜面……毕竟在县城里，只能吃到山寨的“啃得起”牌西式快餐。

　　正牌肯德基对诗诗来说真的是相当美味且罕见的东西了。

　　在小学三年级时，诗诗的班里转来了一对兄妹。

　　他们父母是开餐饮店的，后来拓展到了面包房，原先的餐饮店也转型成为西式快餐店，其中就包括了“啃得起”。

　　当时“啃得起”在坡市本地掀起了一阵热潮，类似于现在的网红产品。

　　诗诗还是小学生时，如果考试成绩好，父母就会奖励她吃一顿“啃得起”。

　　四年级时，诗诗利用她从电子游戏中学到的规则，结合学生间流行的手势类游戏，胡乱拼凑出一种更复杂、类似桌游跑团的玩法，拉了很多学生一起玩。

　　她自己扮演 GM，通过收零食来“解锁”游戏中的强力武器和法术，赚了不少零花钱和零食。

　　其中，那对“啃得起”兄妹里的哥哥就在诗诗这里“充值”了不少垃圾食品，某种程度上也培养了诗诗的口味。

　　现在看来，也许诗诗去当个游戏策划会更有天赋呢。

　　话题跑远了。

　　这次肯德基是苏明请客，当时肯德基的价格对学生的零用钱来说绝对算是大出血了，但诗诗心里也算是得到了些许补偿。

　　谁让他之前忽视了自己的感情呢？

　　而且她觉得，男人愿意为自己花钱的感觉……相当不错。

　　坐火车回去时，诗诗和苏明都比较沉默。

　　诗诗很多次想要开口问，但又担心会得到自己不想听到的答案，那还不如不问。

　　就这样，除了日常交流，两人没有再多聊什么。

　　结束了奥赛之后，诗诗回归了日常生活。

　　一周后，又过了几天，老师给诗诗带来了她的奥赛成绩：76分，还有一个三等奖。

　　诗诗有些惊讶，76分也能拿三等奖？

　　但三等奖似乎没什么效力，中考加分要一等奖或特等奖才行。

　　诗诗还问到苏明考了260分，一等奖。

　　诗诗去找苏明稍微庆祝了一下，又让他请了一次客。

　　于是奥赛课就这么结束了。

　　没有了每天放学后和周末的借口，两人似乎也没什么理由再见面。

　　学校的关系就是这么微妙。

　　明明是同一个年级，只隔着几个班，但如果没有总去找他的勇气，在学校即使遇到，也只是点头示意。

　　偶尔两人寂寞难耐时，会在 QQ 上约好时间，周末找个公园亲昵一下。

　　但除此之外，两人不再有主动联系。

　　两人也只剩下断断续续的肉体关系。

　　就这样，时间流逝。

　　初三的生活也没有感觉特别紧张，一切都按部就班。

　　非要说的话，也只有下午的晚自习多了一节，从四节半课加到了五节半。

　　六点半之前肯定能放学。

　　还有就是体育课真的要开始训练应对体育中考，而不再是随便玩玩，或者被其他老师占去上课时间了。

　　手机也渐渐普及起来。

　　诗诗第一次拥有自己的手机，是老爸淘汰下来的办公用翻盖手机，只有短信和通话功能，没有任何应用。

　　没有月租，所以拿来煲电话粥非常贵。

　　玩了一两次之后，就恢复成普通通讯工具的用途。

　　但即便如此，也已经极大地方便了诗诗的生活。

　　大概也是这个时间段开始，诗诗学会了在优酷、土豆上浏览观看更多的日本动画，二次元浓度越来越深。

　　差不多也是这个阶段，她对高中生活开始产生一些不切实际的幻想。

　　很难说清是哪一部动画让她变成这样，但如果非要选一个，大概就是《幸运星》吧。

　　这有好有坏。

　　随着中考的临近，诗诗对高中生活的期待也越来越强烈。

　　她下定决心一定要考上一所好高中，然后过上像动漫里那样“蔷薇色”的 JK 生活。

　　距离中考还有100天的时候，诗诗把自己的签名改成了“啊！中考我要把你踩在脚下”——一种现在看起来又幼稚又无厘头的表达方式。

　　确实不知道当时是怎么想的，这让诗诗现在想起来都有点尴尬。

　　当时北京奥运会是热门话题，语文题、黑板报也有不少围绕这个主题展开。

　　似乎中考体育改革也和这个有关。

　　诗诗还曾经提过中考结束后，要不要趁暑假去北京玩一趟的想法。

　　但因为父母都太忙了，这个计划最后也就不了了之。

　　初三下学期，五月中旬。

　　下午刚上课没多久，老师正在讲解一道数学题，诗诗忽然觉得自己在发抖，抖得越来越厉害，连电扇和窗户也在抖。

　　不对，这是……！？

　　还没等诗诗反应过来，隔壁班已经在喊“地震！”，并且都往外跑。

　　老师放下书立刻冲出教室，坐在窗边的诗诗立刻打开窗户，翻出去，连滚带爬地跑向操场。

　　她看到一、二层的学生大部分已经跑出来，分散在操场上。

　　还有不少被吓傻了的蹲在桌子底下，三层的学生也开始陆续跑出来。

　　对诗诗来说，这还是挺吓人的。

　　此前她唯一一次感受到类似强烈震感，是在附近县城经历的一次地震。

　　再往前就只是听母亲和姥姥讲过她们小时候在唐山经历的大地震的事。

　　大家在操场观望了几十分钟后，开始陆陆续续返回教室。

　　不过有一些教室的暖气管道在地震中损坏了，黄色的液体流了一地。

　　诗诗的班级也受了影响，半个教室都被水覆盖。

　　学校叫了维修工来修理，这些班级便被临时安排到其他教室上课。

　　对诗诗来说，这也是一件挺奇特的事。

　　但到了晚上放学后，诗诗才知道这次其实是一次非常严重的地震，全国范围内都有震感，是一场极其严重的灾难。

　　后来一段时间里，诗诗偶尔还会把身体的自发抖动误以为又发生了地震。